鄙人是一名川大学子，百年名校也使我明了世界道理，川大近年发展之巨令我深为激动，但最近在网上看到四川大学招生规模巨大，年均招生数屡破一万大关，心中甚为不安，总感觉规模过大，尾大不掉，也不利于学术之精纯，人才之培养，效率之提高，方今四川大学各项指标提升巨大，问题关键在于学生素质的整体提高，大规模学校管理的便捷，简明；三所合并院校的结合有机化等，因而鄙人认为至今大学保持三所高校招生规模，原因在于三所合并院校间未形成一体化思维方式，未达真正统一，故而学校当前问题在于保持硬软件提升基础上，如何加强四川大学各校区师生统一观念，认为自己是四川大学一分子，而决非老牌子的成科，华西的遗老遗少．
在此基础上，精简招生规模，尤其是本科招生规模，加大硕士，博士招生人数，最好本科招生数定于３０００至５０００规模，再进一步发展师资，构造更多强势学科，使四川大学真正成为海内名校，中华学术汇萃之邦．
作者： bdaluo 2008-8-6 17:01
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9 回复:论四川大学招生规模
没觉得有什么不好的,本来学校资源就多分下来也足够了
作者： 小顾营养风行 2008-8-6 21:52
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11 回复9：回复:论四川大学招生规模
不是学校资源多少问题,规模过大不适合学校长期稳定发展,北大每年招约3000本科生,加上医学院也不过5000,研究型综合大学博硕本是要符合一定比例的,学校应重点发展博士,硕士招生,将本科招生削减以发展硕博招生.学校教育不完全靠规模取胜,普林斯顿大学学校规模极小,但为海内名校,四川大学近年大发展,势头很好,各项指标均有很大起色,但若将此弊一改,则更可飞腾崛起,前途无量,现今西部经历发展契机,川大之明天必将更为灿烂.
作者： bdaluo 2008-8-6 22:18
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20 回复：论四川大学招生规模
呵呵，其实川大人数也是很合理的，就以前成都科大，华西，老川大每个学校也都要招3000来人，合校后又增加啦些新兴专业，所以整体规模10000左右并不算多，只要不再扩招就好！
作者： 125.69.26.* 2008-8-7 11:49
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21 回复：论四川大学招生规模
科大3000+ 华西3000+ 老川大3000+ 新欣专业=10000
其实,我个人觉得缩减到7000~8000就OK了!
作者： 125.64.84.* 2008-8-7 12:13
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22 回复：论四川大学招生规模
没进来的希望扩招
进来的就希望减招了
作者： 一点钢琴 2008-8-7 12:19
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24 回复：论四川大学招生规模
院校合并是当今中国大学发展热潮,鄙人认为合并之后,应立即进行有机化合作进程,使各合并院校成为一个有机体,重要环节就是按一所大学规模招生而不是依然用三所高校规模招生.
对于合并后,可将不同院校相同专业合并,按一个专业规模招生,就可将不同院校精华融合,学校地位阶段性提高.
四川大学走了高校合并的第一步,是全国高校合并的先驱,非常不错,近年发展的势头也说明了大学合并后的新发展机遇是巨大的,但学校综合社会声誉没有很大提高,生源质量也没有与学校地位同步提升,其中也暴露了学校发展中的阻滞因素,而这些集中体现在办学规模过大,招生人数过多上.大学合并不是简单相加,而是有机融合,招生数也不能简单相加.
四川大学是中国西部难得的综合型大学,综观世界大学发展,都是综合型大学发展机遇巨大,成为名校也大都是综和大学,哈佛,剑桥都是世界学术中心,也是综合型大学成功典范.而综合大学更是要以社会发展,人类文明发展,思想提高作贡献,这就需要以培养学术大家,社会精英为培养目标,也就需要学校招生上以精为主.
记得蔡元培先生出任北京大学校长时,讲过大学是求学之地,求知求真理之所,因而学校要高设门槛,限制招生,确保大学质量.现今四川大学飞速发展更要注重大学内涵和精神.
其实控制大学招生数不是一个简单问题,是关系到学府将来发展走向的大问题,四川大学发展迅猛,作为川大学子,心中十分激动,但若讲求精度,则学校发展前途更加远大.
为川大明天更好发展加油.
当然,没进来是为自己考虑,进来后为学校考虑.
作者： bdaluo 2008-8-7 13:06
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28 回复:论四川大学招生规模
难得一个好贴多讨论会儿别沉了,24楼说得是很好,可问题是川大现在有哪里整合得不好或是有冗大的现象啊,讲道理谁都会,可关键是要结合实际,目前的情况就是人相对越多能吸引的外部资源也就越多,越能替国家消除不安定因素,培养人才,发展科研,特别是考虑上西部特殊的地理位置,目前的招生规模我看一点都不为过.
作者： 小顾营养风行 2008-8-7 14:36
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29 回复：论四川大学招生规模
个人认为
规模不是问题
澳大利亚那个莫纳士大学
人家也有5万多人
美国的公立大学一般规模也很大
川大现在先要利用各方资源发展强大起来
以后也可以学美国加州大学分成几个校区来发展
作者： 222.211.198.* 2008-8-7 14:58
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31 回复：论四川大学招生规模
这个问题要从另外一个观点来看
第一，川大再合并以后，由于专业很多，所以相应的，招生人数就相应比其他学校多。
第二，由于前几年考生很多，所以全国范围内都是大面积地扩招，由于基数本来就大，所以川大的人数就更多
人多其实问题也不大，关键是川大专业太多了，要说缩减人数至5000人左右，那也不可能一个专业缩减50%以上的招生，那一个班就只有十多个人，教学资源没有合理利用。另外的办法就是削减专业数量，但是可想，要是去掉一半的专业，这样就完全和合并的意义相悖了。
作者： 盼小姐 2008-8-7 16:08
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32 回复29：论四川大学招生规模
您的想法极具启发性,非常感谢,但就目前国家高等教育发展现状,分校区发展条件似乎还不成熟,中国是应试教育国家,大学入学标准是由全国统一考试划定,大学发展是由政府投资,大学经费从无社会资本流入,全为官方出资建设,由此制度,学校建设具有很大政策性和地域性,大学评价具有很大等级性,由于如此原因,大学的社会评价很大程度上具有统一性,北大好,全社会统一认为好,然而大学发展赖以生存的生源又取决于社会评价,从而生源流向具有方向性,四川大学在此等环境下,首要任务是提高社会声誉,而精简规模可以提高招生录取线,加强生源质量,而不应发展分校建设,综观有分校的高校,如东北大学秦皇岛分校,山东大学威海分校等,都致使分校因社会声誉不佳而生源不好,生源不好,又致使声誉不良,恶性循环,成为主校累赘,影响发展,所以我的观点是这样的(当然是您的启发),首先四川大学应先精简,提高声誉,重点发展硕士,博士教育,重点吸纳外国和港澳台留学生,提高质量.然后再等到学校水准提高到一定时候,再成立分学院,扩大办学规模.再次就是等到分校发展到一定规模,再给分校独立发展机遇,扩展学校声誉.最后就是成立大学系统,如加州大学系统,在海外设立分校,则四川大学为海内名校,到那时,中国教育必冠世界.
作者： bdaluo 2008-8-7 16:50
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33 回复28：回复:论四川大学招生规模
感谢您对本贴的赞赏,本人不反对大规模办学,而是反对大规模招收本科生,大学发展历程是具有一定规律的,大学发展也是要有一定精度的,至于吸引外部资源是要靠学校声誉和成绩的,而不是规模,譬如中国为一大国,人口极多,是招到不少外资投资,在经济发展上也为中国作出贡献,但是我们也应该注意到外资输入,主要是粗放型资金,高污染企业入住中国,目的是廉价劳动力,而不是高层技术管理人才.
大学发展也一样,依靠粗放型规模吸引外部资源是不合理的,所以我建议大力发展硕博等高等人才,使比例接近博士:硕士:本科为1:2:2
作者： bdaluo 2008-8-7 17:14
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34 回复31：论四川大学招生规模
谢谢您深刻的回答，使我大受启发，但是专业过多，可以将专业精度提高，将教育资源本科省下，大可以发展硕士，博士，也可将部分闲余教师送往外校或外国进修，待修习归来，则可根据其能力，担任本科，硕士，博士不同教学工作，一可提高教师队伍质量，二可调整学生比例，三可提高学校声誉，何乐而不为？
作者： bdaluo 2008-8-7 17:26
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36 回复:论四川大学招生规模
恩,说得很有道理,你儒雅的风范更令我折服,只是我对现在的国情不像你那么乐观,我还是认为川大的情况不能和北大比.川大作为一所西部代表性的高校,更需要的是为国家服务,为西部服务,也许你说的方针会使川大成为更高水平的名校,但现实目前国家是需要川大这样的高校大量培养高素质的本科生,从这角度讲川大本科生数量是合适的.
你也说了,规模大不是问题,只是需要更好的管理.恰恰你给的管理方针太过中庸,甚至可以说是充斥着矛盾,行动起来很容易产生倒退(比如照你上两贴的意思华西还是就再分出来好了,而之前你还说要让大家思想统一,要我说现在这样就挺好).
此外,粗放式经济对于国家的长久发展的确是不好,但教育事业的特殊性质决定了吸引外资都会是利大于弊的,而同档次学校的学生人数与可获教育经费很大程度上也是成正比的(现实,希望以后会更合理),再加上学校的规模越大可优化整合的空间也就越大,人才培养成本自然也越低,这也是个良性循环.
总而言之对这个问题我保留个人观点.
作者： 小顾营养风行 2008-8-7 19:05
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38 回复：论四川大学招生规模
首先，现在教育部下拨的经费的是按人头拨付的。其次，四川是个人口大省，高校从服务地方建设角度，也应该适当考虑多招生。川大的生源主要在中西部，特别是川渝。在东部的招生数量对川大整体生源结构和质量影响不大。缩减招生规模，涉及到教学资源的闲置和教职工的安置，当前对学校都是问题。何况，一个高校的声誉是由它的学术实力和人才培养质量决定的，而不是靠刻意抬高招生分数线来实现的。像中国这样的人口大国，主要靠政府投入办大学，资源本来就有限，要办成普林斯顿那样的大学，是不现实的。个人认为，川大最好的发展模式就是像美国加州大学系统，待本部发展强大以后，通过派生方式最后发展成几个独立的办学校区，每个校区保持3万人左右的规模，既相互独立又相互竞争。 精辟！
作者： 222.212.117.* 2008-8-7 22:21
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